怎么聯系大學里面的兼職學生軟件，怎么聯系大學里面的兼職學生軟件呢？

盧婷玉.大學生如何平衡兼職與學習[EB/OL].（2021-07-25）

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關鍵詞：大學生；兼職；學習

摘 要：大學生兼職非常普遍，這是因為時空和市場提供了兼職的可能性，學生的多元期待產生了兼職的“推拉效應”。但大學生兼職需要首先保障學習，因此建議“新生適應”成功之后再開始兼職；建議學習計劃的落實優(yōu)先于兼職計劃；建議警惕顯性和隱性“兼職耽誤學習”；建議經驗能力和專業(yè)提升優(yōu)先于報酬多寡。

一、時空和市場提供了兼職的可能性

大學是鏈接社會與學校的“平臺”，也算是半個社會。相對于高中的集中管理式教學來說，大學是一片“開闊的天地”，現代大學教育越來越重視學生能力及個性的發(fā)展，成績已經不再是衡量一個大學生優(yōu)秀與否的唯一標準，因此，大學生在保證學習質量和數量的前提下，可以越來越多地參加更多的社會活動，其中就少不了大學給學生提供兼職的機會。在大學里，學生面對兼職的選擇有很多，例如家教、外賣配送、充場賺外快、發(fā)傳單等，除了大學外部提供給學生的選擇，還有大學自身給學生提供的兼職工作——勤工助學。

二、多元期待產生了兼職的“推拉效應”

課余之外的兼職不光鍛煉了我們所學知識與實踐結合的能力，也讓我們學會怎樣融入社會，而不光是只是一個會學習的機器，從而成為社會與國家需要的全面發(fā)展的人才。但是，學習與社會兼職之間要掌握好平衡，不能顧此失彼，而是在搞好學習的前提下才能從事你的社會兼職活動。所以，我們該怎樣平衡兼職和學習呢？

三、“新生適應”成功之后再開始兼職

大一上學期時，我們先熟悉和適應大學及其周圍的環(huán)境，不要著急去兼職，要以學習為主，把基礎知識學好，提升自己的能力。了解好大學具體的作息，使自己適應環(huán)境后，下學期時我們就可以考慮兼職了。

四、學習計劃的落實優(yōu)先于兼職計劃

參加社會兼職之前，詳細制定好學習計劃和課余兼職計劃，也不要影響到其他同學：在參加社會兼職之前，我們要詳細制定好自己的學習計劃和課余兼職計劃，確保自己的學習不受兼職的影響。同時，在生活作息上，也不要因為自己的原因而打擾到其他同學休息或是學習。

五、警惕顯性和隱性“兼職耽誤學習”

作為大學生，我們還是應該以學習為主。有的大學生一心想要提升自己的經濟能力，或是多積累經驗而把大多數時間放在了兼職上，導致作息時間變少，上課時間忙于兼職或借此休息，這都是不可采取的。我們應把學習時間占比提高，兼職時間占比調低，學習的同時來兼職，而不是兼職的同時來學習。當我們的兼職與學習相沖突時，我們應以學習為重，調節(jié)兼職時間來學習。

六、經驗能力和專業(yè)提升優(yōu)先于報酬

我們兼職的時候也不要太在意報酬，應注重此兼職能帶給自己的經驗和能力。若我們是師范生，那我們盡量選擇從事家教類的兼職，而不是去發(fā)傳單。我們去選擇兼職時，要帶有自己的目的，是為了提升自己的能力，豐富自己的經歷。兼職可以選擇與自身專業(yè)相關性較強的職業(yè)，才不會使自己兼職了很長時間，除了經濟能力的提高，其余的什么都沒有，這就相當于浪費時間了。

大學兼職有利有弊，但總歸來說，如果能在自己的課余時間，去做一份與自身專業(yè)相關的兼職，又能提高經濟能力，又能提升自己的能力和經驗，豈不妙哉？